Целью основной образовательной программы «Теория и методика профессионального образования» является подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта по направлению подготовки кадров высшей квалификации
К основным задачам образовательной программы относятся:
— формирование профессиональной компетентности выпускника как его способности и готовности к развитию современной педагогической науки и собственной профессионально-педагогической траектории;
— формирование у выпускников способности самостоятельной разработки и совершенствования учебного процесса в области профессионального образования;
— развитие умений целеполагания, управления и организации процесса научно-педагогического исследования с использованием инновационной методологии реализации исследовательской деятельности в сфере профессионального образования;
— совершенствование умений практической педагогической и научно-аналитической деятельности в сфере профессионального образования.
Основная образовательная программа нацелена на формирование у аспирантов научного мировоззрения, способствующего нахождению эффективных стратегий в области профессионального образования и нацеленного на создание фундаментального научного продукта, отличающегося высокой степенью эксплицитности, доказательности, практической применимости и эффективности.
Ключевые особенности:
Особенностью основной образовательной программы подготовки аспирантов является ориентация на общепризнанные уровни владения научной специальностью
- Междисциплинарные связи в высшей школе
- Организация психолого-педагогического исследования
- Теория и методика обучения иностранным языкам
- Методика преподавания педагогики и психологии
- Теория и методика профессионального образования
- Управление научно-педагогической карьерой
- Педагог дополнительного образования
- Проектировщик индивидуальных образовательных технологий (разработчик образовательных траекторий)
- Руководитель в сфере образования
- Тестолог, специалист в области педагогических измерений
- Влияние скрытого содержания образования на профессиональную языковую подготовку специалиста-международника
- Интенсивные технологии формирования готовности будущих бакалавров к деловому иноязычному общению в процессе профессиональной подготовки в вузе
- Организация самостоятельной деятельности студентов многопрофильного вуза на основе электронного учебник
- Развитие умений организации проектной деятельности у бакалавров профессионального обучения в процессе иноязычной подготовки
- Формирование профессионального языкового дискурса студентов многопрофильного вуза средствами домашнего чтения
