По первому вопросу «О результатах работы ГЭК 2019/2020 учебного года и задачах на 2020/2021 учебный год» выступил директор Центра организации учебного процесса (ЦОУП) Матвеев И.А.
Игорь Александрович в своей презентации рассказал, как была организована государственная итоговая аттестация (ГИА) с применением исключительно ЭО, ДОТ, какие локальные нормативные документы были использованы и разработаны, как технологически это решалось, какие цифровые платформы использовались.
И.А. Матвеев также подчеркнул, что по итогам защит выпускных квалификационных работ (ВКР) в 2020 году более 50% выпускников получили оценку «отлично» за защиту ВКР – этот показатель оказался выше, чем в 2019 году.
В заключение Игорь Александрович указал сроки для подачи сведений для работы ГЭК следующего года.
Зима Е.А, директор Центра качества образования (ЦКО) рассказала на основании каких нормативных документов проводился мониторинг государственной итоговой аттестации и какие получились результаты. Мониторинг ГИА проводился, когда защиты уже были закончены. Результаты проверки будут разосланы по соответствующим институтам.
По второму вопросу «Концепция физико-математической подготовки в СПбПУ» выступила Панкова Л.В., руководитель Дирекции основных образовательных программ. Людмила Владимировна выделила, что само содержание рабочих программ дисциплин не пересматривалось давно, при этом отметила: «Мы двигаемся в сторону подготовки кадров для цифровой экономики. Требования наших работодателей и индустриальных партнеров диктуют нам другие условия подготовки. Политех всегда славился сильной физико-математической подготовкой. Необходимо сохранить классическую сильную физико-математическую подготовку и сделать наши программы ещё более конкурентно-способными».
Были предложены варианты изменений в рабочие программы, разработанные рабочими группами. С комментариями и пояснениями выступили: Лобода В.В., зам. директора ИФНиТ по учебно-методической работе, Антонов В.И, заведующий кафедрой «Высшая математика» ИПММ.
Е.М. Разинкина, проректор по образовательной деятельности, председатель УМС, призвала всех уделить внимание содержанию основных образовательных программ. Полученные знания должны стать базой и опорой для подготовки грамотных и востребованных специалистов. К ноябрю надо обсудить и найти разумный работающий на улучшение качества компромисс, интегрированную модель для формирования учебных планов на следующий год.
В разном рассматривался «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ». Документ представляла Мотылева А.М., юрисконсульт Центра развития образовательных программ ДООП. Документ был своевременно разослан членам УМС для ознакомления. Все замечания членов УМС учтены. Единогласно проголосовали за утверждение «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ».
По последним двум вопросам повестки дня выступала Панкова Л.В., руководитель Дирекции основных образовательных программ.Решения по обоим вопросам были приняты единогласно.